近些年，互联网上各种“梗”层出不穷。有些“梗”诙谐幽默，贴合生活语境，丰富了人们日常交流方式，给网络文化增添了烟火气息，但也有些“网络烂梗”粗鄙暴力，披着猎奇化、娱乐化的外衣，借助短视频、游戏及社交软件快速传播扩散，诱导未成年人跟风效仿，侵蚀了未成年人的身心健康。

“网络烂梗”为何能在未成年群体中大行其道?一方面，短视频、社交平台、网络游戏等低门槛性与算法机制为“网络烂梗”传播提供了温床，部分内容创作者为了博取眼球、制造廉价的娱乐效果，将“奥利给”“我嘞个豆”等怪诞词汇包装成流行符号，在互联网上大肆传播。另一方面，正处于青春期躁动中的未成年人，渴望个性表达与群体认同，“666”“那咋了”“包的”这些新奇怪诞的“烂梗”，恰好满足了他们标新立异的心理需求。如在校园里，不懂这些梗就意味着“落伍”，部分未成年人迫于社交压力主动去模仿传播，久而久之，“网络烂梗”也就从一句“口头禅”逐渐演变为了未成年人校园社交的“通行证”。

“言之无文，行而不远”，未成年时期是语言能力塑造、价值观念形成的黄金时期，长期浸淫在碎片化、情绪化、暴力化的网络语言中，不仅会导致未成年人词汇匮乏，表达能力退化，更会模糊未成年人对善恶美丑的认知判断，甚至诱发校园欺凌、霸凌发生。如“化粪池警告”“绿茶”这类带有暴力暗示、侮辱性质的标签词汇，不仅会使未成年人在嬉笑打闹中丢掉尊重他人的道德品质，还会养成偏激、暴力的处事心态，引发校园欺凌霸凌行为发生。

网络空间不是法外之地，少年成长不容不良文化侵蚀，在互联网信息纷繁复杂的今天，抵制“网络烂梗”并非要切断孩子与网络的联系，而是要教会他们在喧嚣中保持清醒，在浮躁中坚守雅致。家庭作为守护孩子精神成长的第一道“防线”，要以优良家风涵养文明素养，用优秀传统文化厚植精神底蕴，为孩子筑牢抵制低俗网络文化的思想“抗体”，增强自觉抵制“网络烂梗”的内在定力。学校作为未成年人成长的“摇篮”，需强化网络素养教育，帮助学生辨析网络语言的优劣，培养他们对美的感知力和对丑的鉴别力，形成良好的语言习惯。社会大众作为未成年成长的“护航者”，要自觉传播积极向上的优质内容，主动抵制低俗“网络烂梗”，持续压缩不良网络文化生存空间，特别是网络平台作为网络信息内容的“守门人”，要扛牢主体责任，掐断“网络烂梗”的源头。

多方共治方能久久为功，标本兼治方可正本清源。让我们携手行动，同向发力，为孩子们筑起一道过滤泥沙的防线，还给他们一个清澈、明朗、充满阳光的成长空间。